Intervenant dans le processus d'éducation des futurs professionnels tout en renforçant le lien entre l'académie et les professionnels actuels, ce projet propose d'améliorer la qualité de l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne, en renforçant sa pertinence pour le marché du travail et la société, en fonction de leurs compétences, de leur niveau d'aptitudes et de leur potentiel. Pour ce faire, un programme de formation en soins infirmiers innovant, axé sur la prévention et le contrôle des infections, innovant dans la sélection et l'approche du contenu, les objectifs d'apprentissage et l'amélioration des méthodes/outils pédagogiques d'enseignement/apprentissage des partenaires, permettra le développement de compétences de réflexion de haut niveau, suscitant l'esprit d'innovation et d'entreprise chez les étudiants en soins infirmiers. 

En accord avec le fait indéniable que l'éducation des professionnels de la santé implique la conformité avec les besoins de santé de la société où les soins sont fournis, le principal résultat de ce projet est un modèle pédagogique innovant qui aborde formellement ce scoop dans la réalité culturelle et sanitaire de l'Afrique subsaharienne, car pour que la sécurité des patients aboutisse à une pratique sûre et à de meilleurs résultats pour les patients, elle doit avoir un sens pour les étudiants. Pour atteindre ce modèle, avec des méthodes et des outils innovants, notamment l'apprentissage par simulation, les principales activités du projet sont la conception, le pilotage, l'évaluation et la mise en œuvre du modèle InfPrev4frica et des scénarios de simulation, qui ont abouti à la publication du livre électronique InfPrev4frica.